Ông giáo đã nghỉ hưu. Ngót ba chục năm rồi, nhưng năm nào cũng vậy, cứ bước vào những ngày tháng mười một, lớp lớp những người qua đò đều trở lại thăm ông.
Ông giáo đã nghỉ hưu. Ngót ba chục năm rồi, nhưng năm nào cũng vậy, cứ bước vào những ngày tháng mười một, lớp lớp những người qua đò đều trở lại thăm ông.
Cha mẹ có thể tạo ra các tình huống giả định hoặc câu chuyện hài hước để kích thích con tham gia và học hỏi. Việc tham gia vào các trò chơi và đóng vai nhân vật giúp con dễ dàng tiếp thu và hứng thú hơn.
Cha mẹ cần hướng dẫn con một cách nhẹ nhàng và kiên nhẫn, không gắt gỏng hoặc trách móc khi con không thể thực hiện đúng. Thay vào đó, hãy tạo điều kiện cho con tiếp thu và thích nghi với việc chào hỏi. Dần dần, con sẽ trở nên tự tin hơn và biết cách chào hỏi lễ phép.
Cha mẹ có thể dạy trẻ kỹ năng chào hỏi bằng cách bắt tay thông qua các trò chơi nhập vai hàng ngày. Việc này giúp con tạo thói quen tự tin chào hỏi bằng cách bắt tay đầy tự tin.
Cha mẹ cần động viên và khen ngợi trẻ mỗi khi con thể hiện sự lễ phép khi chào hỏi người khác. Việc này giúp con nhận ra giá trị của hành động đó và sẽ thực hiện nó nhiều hơn trong tương lai. Hãy tránh mắng con khi họ không thực hiện đúng, thay vào đó, hãy khuyến khích và hướng dẫn con.
Cha mẹ nên khích lệ con thực hiện việc chào hỏi lễ phép hàng ngày thông qua việc tạo ra các tình huống giả định trong gia đình. Cùng con thực hành bằng cách chào hỏi khi gặp ông bà, họ hàng, thầy cô và bạn bè.
Cha mẹ cần hướng dẫn con một cách rõ ràng và chi tiết về cách chào hỏi lễ phép. Họ có thể cung cấp cho con các cụm từ đơn giản và ngắn gọn để sử dụng trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
Có nhiều lý do khiến trẻ không muốn chào hỏi lễ phép với người khác, và việc cha mẹ hiểu và giải quyết vấn đề này là rất quan trọng. Dưới đây là một số nguyên nhân phổ biến:
Điều quan trọng là cha mẹ cần tìm hiểu rõ lý do mà con không muốn chào hỏi lễ phép và kiên nhẫn giúp đỡ con khắc phục vấn đề thay vì chỉ mắng mỏ.
Cha mẹ cần làm mẫu cho con bằng cách luôn chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn. Thông qua việc quan sát hành động của cha mẹ, con sẽ học được thói quen lễ phép này và thực hiện nó trong cuộc sống hàng ngày.
Khi con không chịu chào hỏi lễ phép với người lớn, cha mẹ có thể thực hiện các biện pháp sau để giải quyết tình trạng này:
Lời chào lễ phép đóng vai trò cực kỳ quan trọng và là bước khởi đầu cho việc phát triển các kỹ năng trò chuyện cơ bản, cũng như tạo dấu ấn về con trong tâm trí của những người khác. Khả năng của một đứa trẻ thể hiện bản thân trước mặt người khác không chỉ giúp đánh giá cách giáo dục trong gia đình, mà còn ảnh hưởng đến cách mà người khác nhìn nhận về con trẻ.
Hơn nữa, việc dạy trẻ kỹ năng chào hỏi lễ phép từ khi còn nhỏ giúp tạo cho trẻ sự tự tin trong giao tiếp xã hội. Những đứa trẻ sẽ biết cách để trở nên lịch sự, tự tin và biết cách ứng xử lễ phép với mọi người xung quanh. Điều này là một trong những kỹ năng quan trọng nhất sẽ ảnh hưởng đến con trong suốt quá trình lớn lên.
Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi lễ phép là một nhiệm vụ đòi hỏi sự kiên nhẫn và sự hiểu biết từ phía cha mẹ. Dưới đây là một số lưu ý quan trọng mà ba mẹ nên biết:
Trên đây là những thông tin mà Nhà thuốc Long Châu muốn chia sẻ với phụ huynh về việc dạy trẻ kỹ năng chào hỏi lễ phép với người lớn. Hy vọng rằng những hướng dẫn này sẽ giúp cha mẹ có thêm những ý tưởng và phương pháp để hướng dẫn con phát triển thói quen và hành vi tích cực trong cuộc sống hàng ngày.
Thực hiện Công văn số 663/GDĐT ngày 30/10/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quy Nhơn về việc đẩy mạnh triển khai thực hiện phong trào học tiếng Anh trong các trường học;
Thực hiện Kế hoạch số 18/KH-THCSTQD ngày 04 tháng 11 năm 2020 của trường THCS Trần Quang Diệu về việc tổ chức Lễ phát động phong trào học tiếng Anh trong trường học, kết hợp tổ chức hoạt động “Tạp chí tiếng Anh: English Magazine” trong năm học 2020-2021;
Sau phần lễ chào cờ sáng thứ 2, ngày 04/11/2020 và nhận xét xếp loại thi đua của lớp trực tuần, cô giáo Võ Thị Hoàng Yến, Hiệu trưởng nhà trường đã đọc diễn văn khai mạc Lễ phát động và phát động phong trào học tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ trong nhà trường. Bài diễn văn đã nhấn mạnh các mục đích và ý nghĩa quan trọng của phong trào này là: tạo lập môi trường để cán bộ, nhà giáo và học sinh phát huy hiệu quả năng lực dạy và học ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng, khuyến khích cán bộ, nhà giáo cùng học tập, nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ với học sinh và khuyến khích giáo viên, học sinh tự học, tự nâng cao trình độ và sử dụng ngoại ngữ, phục vụ học tập, nhu cầu trao đổi thông tin và công việc.
Tại buổi lễ, nhà trường thầy giáo Trần Văn Lực, phó hiệu trưởng nhà trường cũng thông qua Quyết định thành lập Ban tổ chức hoạt động “Tạp chí tiếng Anh: English Magazine”.
Theo nội dung của hoạt động, mỗi lớp làm và thuyết trình 01 Tạp chí tiếng Anh vào 2 ngày: Ngày 27, 28/11/2020. Ban giám khảo nhà trường đã chấm và trao Giấy chứng nhận cho các tập thể lớp đạt giải theo từng khối. Kết quả: 31 lớp hưởng ứng tham gia.Trong đó, có 4 giải nhất (6A1, 7A3, 8A8, 9A1), 4 giải nhì (6A8, 7A1, 8A2, 9A5), 4 giải ba (6A4, 7A4, 8A5, 9A6) và 8 giải khuyến khích (6A3, 6A5, 7A5, 7A7, 8A4, 8A6, 9A2, 9A8).
Một số hình ảnh của buổi lễ và hoạt động “Tạp chí tiếng Anh: English Magazine”:
Thứ 2, ngày 09/11/2020 nhà trường đã tổ chức Lế Phát động phong trào học tiếng Anh trong nhà trường với hoạt động: “Tạp chí tiếng Anh: English Magazine”
Em Trâm Anh, lớp 6A1 đang thuyết trình Tạp chí tiếng Anh của lớp
Tạp chí tiếng Anh của các lớp tham gia dự thi.
Cha mẹ cũng cần dạy con cách ứng xử khi gặp người lạ bằng ánh mắt. Việc này giúp con cảm thấy tự tin hơn và dễ dàng thích nghi trong các tình huống giao tiếp.
Cha mẹ cần giải thích cho con biết tầm quan trọng của việc chào hỏi lễ phép và tại sao nó là một thói quen quan trọng. Họ có thể nói với con rằng việc chào hỏi giúp con được người khác yêu mến, tạo mối quan hệ tốt hơn và phản ánh cách giáo dục tốt của gia đình.